同方知(zhī)好(hǎo)樂(yuè)教育教研院從(cóng)2000年(n∞÷♥ián)開(kāi)始專注于中小(xiǎo)學教育資源的(de)建設，在開(kβ★āi)發體(tǐ)系、人(rén)員(yuáδ∑n)配置、研發流程等各方面各環節質量控制(zhì)嚴格，确保資源建★₽設精品化(huà)戰略的(de)實現(xiàn÷↔∑™)。
學段 |
序号 |
産品名稱 |
說(shuō)明(míng) |
不(bù)限 |
1 |
知(zhī)好(hǎo)樂(yuè)課程資源中心軟¶'&<件(jiàn) | 是(shì)構建滿足區(qū)域（學校(xiào)）課程資源體(¥↔tǐ)系的(de)重要(yào)基礎平台。可(kě)以将本地β♠÷λ(dì)資源、第三方資源和(hé)教學生(shēng)成性資源進行∏↓>(xíng)有(yǒu)效管理(lǐ)，為(wèi)區(qū)域¥π↑（學校(xiào)）迅速搭建動态教育資源中心，從(có ✘★ng)根本上(shàng)解決教學和(hé)教師(shī)專業(yè)發展←≈過程中的(de)資源建設問(wèn)題，實現(xiàn)資源共建±π共享，促進教育均衡發展。 |
小(xiǎo)學 |
2 |
動畫(huà)教具庫 | 3個(gè)學科(kē)：語文(wén)&★，數(shù)學，英語1200個(gè)動畫(₽✘±huà)。 |
3 |
教學素材庫 | 3個(gè)學科(kē)：語文(wén)，數(shù)學、↕↔♥英語，平均每冊書(shū)匹配資源數(shù)不("λ←♣bù)低(dī)于600條。 | |
4 |
教學案例庫 | 3個(gè)學科(kē)：語文(wén)、數≤εα(shù)學、英語，50個(gè)案例。 | |
初中 |
5 |
動畫(huà)教具庫 | 7個(gè)學科(kē)：語文(wén)γ Ωε、數(shù)學、物(wù)理(lǐ)、化(huà)學、生(shēng)物(w★'≠ù)、地(dì)理(lǐ)、曆史，200₽δ0個(gè)動畫(huà)。 |
6 |
教學案例庫 | 9個(gè)學科(kē)：語文(wén)、數×€(shù)學、英語、物(wù)理(lǐ)、化(huà)學、生(s•≤φhēng)物(wù)、地(dì)理(lǐ)、曆史、政治♠，150個(gè)案例。 | |
7 |
名師(shī)微(wēi)課程庫 | 5個(gè)學科(kē)語文(wén)、數(shù)學、英語、物(wù)理'♦(lǐ)、化(huà)學，330小(xiǎo)時(®>$Ωshí) | |
8 |
教學素材庫 | 9個(gè)學科(kē)：語文(wén)、數(shù)學、英語、物(w±πα₽ù)理(lǐ)、化(huà)學、生(shēng)物(wù)、地(dì)理(l••<¥ǐ)、曆史、政治，平均每冊書(shū)匹配資源數(shù)不(bù)低(dīφ↑§)于600條。 | |
9 |
理(lǐ)化(huà)生(shēng)實驗庫 | 3個(gè)學科(kē)：物(wù)理(lǐ)、化(huà)學、生(s← ≤φhēng)物(wù)，共計(jì)240段，570分(fēn)鐘(zhōng)。 | |
10 |
多(duō)媒體(tǐ)教輔庫 | 4個(gè)學科(kē)：語文(wén)、數(shù)學、英語、物βφ™(wù)理(lǐ)，共計(jì)320本。 | |
高(gāo)中 |
11 |
動畫(huà)教具庫 | 9個(gè)學科(kē)：語文(wén)、數(shù)學、英語、物>↑(wù)理(lǐ)、化(huà)學、生(shēng)物₩(wù)、地(dì)理(lǐ)、曆史、政治，4δ₩000個(gè)動畫(huà)。 |
12 |
教學案例庫 | 9個(gè)學科(kē)：語文(wén)、數(sh&←₽✘ù)學、英語、物(wù)理(lǐ)、化(huà)學、生(s☆<®hēng)物(wù)、地(dì)理(lǐ)、曆史、政治，350個(gè)→ε案例。 | |
13 |
名師(shī)微(wēi)課程庫 | 9個(gè)學科(kē)語文(wén)、數(shù)學、英語✔≠、物(wù)理(lǐ)、化(huà)學、生(shē✘™ng)物(wù)、地(dì)理(lǐ)、§γ曆史、政治，共計(jì)1000小(xiǎo)時(shφβ₽í)。 | |
14 |
教學素材庫 | 9個(gè)學科(kē)：語文(wén)、數(shù)學、英語β©、物(wù)理(lǐ)、化(huà)學、生(←§shēng)物(wù)、地(dì)理(lδ∞↕λǐ)、曆史、政治，平均每冊書(shū)匹配£δ∑資源數(shù)不(bù)低(dī)于600條。 | |
15 |
理(lǐ)化(huà)生(shēng)實驗庫 | 3個(gè)學科(kē)：物(wù)理(lǐ)、化(♦α huà)學、生(shēng)物(wù)，共計(¥σ€₹jì)200段，800分(fēn)鐘(zhōng)。 | |
16 |
多(duō)媒體(tǐ)教輔庫 | 包含語文(wén)、數(shù)學、英語、物(wù)理Ω(lǐ)、化(huà)學，共計(jì)410本。 |
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資源建設原則
●堅持系統性、科(kē)學性、引領性和(hé)實用(yòβ>→ng)性
●選擇恰當的(de)媒體(tǐ)形式呈現(xiàn)↔§♥知(zhī)識、優化(huà)知(zhī)♠♠識交互過程
●按照(zhào)教學活動的(de)需要(yào)，依托教材開(kāi₩♥§)發資源
專家(jiā)坐(zuò)陣中軍 編輯撰前寫後
美(měi)術(shù)繪畫(huà)建φ•模 程序控制(zhì)交互
用(yòng)戶意見(jiàn)反饋 資源修改同步
教師(shī)學校(xiào)學生(shēng) 享受 ε±π優質服務
資源的(de)更新和(hé)服務
持續進行(xíng)資源的(de)選編、原創↔γ，定期發布更新資源，保證資源常用(yòng)常新。
●根據用(yòng)戶教材章(zhāng)節進行(xíng)資£€ε♣源匹配
●随用(yòng)戶教材變動及時(shí)進行₩★(xíng)資源補充
●根據用(yòng)戶需求提供定制(zhì)資源服務
●根據時(shí)代和(hé)社會(huì)發展變化(huà)補充新資≤γλ源
資源的(de)應用(yòng)價值
名稱 |
應用(yòng)價值 |
| 解決學生(shēng)認知(zhī)難點和(hé)教師(shī)教學難γ§點。 | |
| 可(kě)以代替教師(shī)輔導學生(shēng)的(de)部β ←分(fēn)工(gōng)作(zuò)，減輕教師(shī)重複勞動工(gōnΩ♥g)作(zuò)量，可(kě)用(yòng<↕)于翻轉課堂教學、學生(shēng)自(zì)學。 | |
| 可(kě)以直接用(yòng)來(lái)制(zhì∏★♣γ)作(zuò)課件(jiàn)或者課堂直接使用(yòng)、$∞備課參考資料 | |
| 可(kě)用(yòng)于教師(shī)總結教學"<π經驗，開(kāi)展教研，促進教學水(shuǐ)平提高(gāo)。↑<• | |
教學工(gōng)具軟件(jiàn) |
針對(duì)某些(xiē)學科(kē)特定內(•↔δβnèi)容設計(jì)的(de)工(gōngα↑)具化(huà)教學或學習(xí)具軟件(j≤¶ iàn)，有(yǒu)利于提高(gāo)學習(xí)者的(de®')學習(xí)興趣和(hé)學習(xí)效能(néng)±& ，有(yǒu)效支持教學活動。 |