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2000年(nián)5月(yuè),清華同方教育πλ技(jì)術(shù)研究院正式成立,清華大(dà)學↓校(xiào)長(cháng)顧秉林(lín)院士任首任院長&←(cháng),
著名教育家(jiā)陶西(xī)平任名譽院長(cháng)。
2001年(nián)9月(yuè),榮獲中央電(diàn)教館首∏♣屆全國(guó)多(duō)媒體(tǐ)教育軟件(jiàn)大(dà)÷ 獎賽一(yī)等獎。
2001年(nián)8月(yuè),成功Ω♦研制(zhì)全國(guó)首例“多(duō)媒體(tǐ)教學♣÷∑ 素材庫”,并列為(wèi)教育部₹☆≠重點課題實驗校(xiào)配備産品。
2001年(nián)2月(yuè),啓動“高(gāo)考名師(s✘ hī)資源全國(guó)共享行(xíng)動&↓↕rdquo;,組織全國(guó)千名名師(shī)開(kāi)展網上(βshàng)輔導。
2002年(nián)7月(yuè),成功研®®制(zhì)“3+X高(gāo)考高(gāo)分(fē£×n)寶典”教育軟件(jiàn),當年 ♠&(nián)成為(wèi)熱(rè)銷産品。
2002年(nián)7月(yuè),創'☆♦辦全國(guó)首例多(duō)媒體(tǐ₽€¥)電(diàn)子(zǐ)期刊群——《信息技(jì)®&γ<術(shù)與課程整合》(現(xiàn)名《中®♣國(guó)
多(duō)媒體(tǐ)教學與網絡學報(bào)》)與《問(wèn)答(dá)♦™與導學》(高(gāo)中版)。
2002年(nián)6月(yuè),立項承擔全國(guó$)教育科(kē)學“十五”規劃國γ✘>₽(guó)家(jiā)級課題項目。
2003年(nián)4月(yuè),非典期間(jiān)σφπ向北(běi)京市(shì)教委緊急捐贈10萬張《問 ¥(wèn)答(dá)與導學》 同步學習(xí)光(guāng)★♦←™盤,有(yǒu)效
解決了(le)學生(shēng)在家(jiā)學習(xí)的(de)問(wèn♦>♥φ)題。
2004年(nián)12月(yuè),與中國(guó)教育技(jα₽♣ì)術(shù)協會(huì)在首批國(guó)家(jiā)課改實★✘λ驗 區(qū)召開(kāi)新課程教學交流會(huì)。
2004年(nián)12月(yuè),與中國(guó)教育技(jì<εδγ)術(shù)協會(huì)在首批國(gu↔αλó)家(jiā)課改實驗 區(qū)召開(♥¶↓kāi)新課程教學交流會(huì)。
2005年(nián)10月(yuè),在“十五”國(φ≠guó)家(jiā)重點課題評比中,榮獲國(guó)"♠← 家(jiā)級優秀子(zǐ)課題榮譽,λ≠γ♣成果達
到(dào)同類研究的(de)國(guó)內(nèi)領先水(shuǐ)平♦π™。
2006年(nián)12月(yuè),主辦“第一(yī✔ ↓)屆全國(guó)中學多(duō)媒體(tǐ)教學觀摩研討(tǎo)會₽₽¥♣(huì)”。
2006年(nián)9月(yuè),與人(r"φén)民(mín)教育出版社合作(zuò),成功研制(zhì)σ§∑推出全國(guó)首例“多(duō)媒體(tǐ)電(di࣮₩n) 子(zǐ)教材”。
2007年(nián)10月(yuè),主辦“第二屆全國(guó)¥γ♠™中學多(duō)媒體(tǐ)教學觀摩研討(tǎ¶≈✘↓o)會(huì)”。
2007年(nián)9月(yuè),成功研制('₩€zhì)推出基于科(kē)學模拟技(jì)術(shù)的(de)&ldqu÷σλ₽o;動畫(huà)教具”産品。
2007年(nián)1月(yuè),立項承擔全國(✔•×guó)教育科(kē)學“十一(yī)五”規劃國÷(guó)家(jiā)級課題項目。
2008年(nián)11月(yuè),向甘肅省教育廳、青海(→<hǎi)省教育廳和(hé)甯夏自(zì)治區(qū)教育廳分(fēn₹✘¥↕)别捐贈價值上(shàng)百萬的(de)
《中國(guó)多(duō)媒體(tǐ)教學學報(bào)》及& ₽&>ldquo;動畫(huà)課堂”教學Ω§"軟件(jiàn)。
2008年(nián)11月(yuè),主辦&ldq≠↔uo;第三屆全國(guó)中學多(duō)媒體(tǐ)教學觀摩研討(λ₩αtǎo)會(huì)”。
2008年(nián)9月(yuè),成功推出“校(xiàλ$•πo)本課程資源中心”項目解決方×β↔↓案,并在日(rì)壇中學、北(běi)京九中等
上(shàng)百所學校(xiào)成功應用(yòng)。
2009年(nián)12月(yuè),14項産品通(tōng)過中央σ✔↓電(diàn)教館關于“班班通(tōng)&rdqu≈§o;項目的(de)産品審核鑒定。
2009年(nián)9月(yuè),支持人(rα ↕✘én)手一(yī)機(jī)教學的(de)&ldqu≠₽₽ o;多(duō)媒體(tǐ)學案網絡教學平台”正式發布。πδ
2009年(nián)4月(yuè),立項承擔教 ↓♦育部“信息技(jì)術(shù)條件(jiàn)下(xià✘φ)新課程教學方式實驗研究”重點課題項目。
2010年(nián)9月(yuè),面向學生(shēng)課外(wσài)輔導網站(zhàn)“知(zhī)好(hǎo)樂(yuè♠♣©)網校(xiào)”正式上(shàng)線δσ$α。
2010年(nián)6月(yuè),推出大(d ©σà)型學習(xí)軟件(jiàn)《專家(jiā)輔導系統》(高(gāo)₹✔☆↑中版)。
2010年(nián)5月(yuè),知(zhī)好(hǎσ♠o)樂(yuè)課程資源中心成功中标北(běi)師(shī)大(dà)師→Ω↔™(shī)範生(shēng)培訓項目。
2011年(nián)11月(yuè),成立廣東(dōng)知(zh©α₹≤ī)好(hǎo)樂(yuè)公司。
2011年(nián)10月(yuè),推出《專家(j≥₩iā)輔導系統》(初中版)。
2011年(nián)9月(yuè),立©✔ ±項承擔教育部“十二五”重點項目。Ω∞≈<
2011年(nián)6月(yuè),“協同備課平★ΩαΩ台”等5項新産品通(tōng)過中央電(diàn)λ≠教館關于“班班通(tōng)&rdquo§÷✔&;項目的(de)産品
審核鑒定。
2011年(nián)6月(yuè),向北(↓✘©běi)師(shī)大(dà)470名首屆免費(fèi)師(shī)範生(→ β↑shēng)捐贈“知(zhī)好(hǎo)樂(yuè)教育雲&∏↕rdquo;、《中國(guó)多(duō)媒體(tǐ)教學
學報(bào)》等價值近(jìn)百萬的(de)教學産品。
2011年(nián)3月(yuè),“知(zhī)好(hǎo)樂↑±♥(yuè)教育雲”網絡教育服務平台正式上∞×£β(shàng)線。
2011年(nián)1月(yuè),教師(shī)信息化(h₹∞×uà)教學專用(yòng)軟件(jiàn)“知(z✘σhī)好(hǎo)樂(yuè)教師(shī)工(gōng)作(zuò)台&rd ¥£¶quo;正式發布。
2012年(nián)11月(yuè),成÷↓立上(shàng)海(hǎi)知(zhī)好(&↔hǎo)樂(yuè)公司。
2012年(nián)5月(yuè),與廣州市(shì)番禺區(qū)合作(≤¥↓zuò)開(kāi)展智慧教育項目。
2012年(nián)3月(yuè),推↓€ $出“知(zhī)好(hǎo)樂(yuè)電(diàn)子($≤φ™zǐ)書(shū)包”産品。
2013年(nián)11月(yuè),在新清華學堂召開(kāi)↑♠同方知(zhī)好(hǎo)樂(yuè)數(shù)字學校(x₹ ®iào)2013級助學班開(kāi)班儀式。
2013年(nián)9月(yuè),推出電(dià✘ε↔n)子(zǐ)書(shū)包(助學版),≥•≠☆同時(shí)啓動“三年(nián)助學 >★$家(jiā)長(cháng)無憂”§$項目。
2013年(nián)7月(yuè),工(gōng)信部÷₽★正式批準同意成立雲電(diàn)子(zǐ)書(shū)包ε國(guó)際标準推進工(gōng)作(zuò)組,同方知(zhī)好&✔(hǎo)樂(yuè)任工(gōng)
作(zuò)組副組長(cháng)單位。γ
2013年(nián)1月(yuè),作(zuò)'δφ♣為(wèi)全國(guó)信息技(jì)術(shù)标準化(huà)技(j→®>©ì)術(shù)委員(yuán)會(huì)電(diàn)子(zǐ)書(shū₩☆)标準工(gōng)作(zuò)組成員(yuán)單位,參與電(diàn)子£←(zǐ)
教材與電(diàn)子(zǐ)書(shū)包•§→±的(de)行(xíng)業(yè)标準、✘ 國(guó)家(jiā)标準和(hé)國(guó)際标準的(de)研究與₽&♥£制(zhì)定工(gōng)作(zuò)。
2014年(nián)9月(yuè),廣州市(shì)番禺區(q≤ ū)應用(yòng)電(diàn)子(zǐ)書(shū)包學生(shē↕ng)超過1萬名。
2014年(nián)6月(yuè),與聯想♠≈γ集團聯合發布聯想·知(zhī)好(hǎo)樂(yuè)電(diàn)子(zǐ)Ω•"★書(shū)包及應用(yòng)解決方案。
2014年(nián)3月(yuè),在清華附中Ω↓β召開(kāi)“未來(lái)課堂與創新人(rén)才培養模式 ∞實踐研究項目”啓動儀式。