同方知(zhī)好(hǎo)樂(yuè)教 α∑←育研究院(即清華同方教育技(jì)術(shù)研究院)建于2<α000年(nián)5月(yuè)。前任院₩ 長(cháng)是(shì)清華大(dà)學副♥£校(xiào)長(cháng)、中科(kē)院院士顧秉林(l♦<ín),常務副院長(cháng)(即現(xià>✔₩n)任院長(cháng))是(shì)時(shí)任國(guó)家(jiāΩ>÷γ)督學蘭宏生(shēng)。
同方知(zhī)好(hǎo)樂(yuè)教育研究院是♥δ(shì)基礎教育信息化(huà)專業(yè)研發機(jī)構。同方知(z★₩φhī)好(hǎo)樂(yuè)教育研究院'$α設有(yǒu)學術(shù)委員(yuán)會(huì),由80餘位中'¥小(xiǎo)學特級教師(shī)、高(gāo)級教師(shī©σ')和(hé)10餘位教授、副教授組成,并設有(yǒu㮀)10個(gè)中小(xiǎo)學學科(kē)研究<&↔α所、教育技(jì)術(shù)研究所和(hé)部分(fēn)素質教育類研 ÷¶究所。
同方知(zhī)好(hǎo)樂(yuè)教育研究院參與制(zh®<ì)定電(diàn)子(zǐ)書(shū)包、電(diàn)子(zǐ)教材相(α©≈xiàng)關行(xíng)業(yè)标準、國(guó)家(jiā)标☆ ₩≥準和(hé)國(guó)際标準,連續承擔國(gu ¶ó)家(jiā)課題研究,多(duō)次榮獲國(guó)家(j♥&iā)級獎項,承擔教育部主管、清華大(dà)學主辦的(→Ω✔de)中央級電(diàn)子(zǐ)期刊✘₩©≤《中國(guó)多(duō)媒體(tǐ)與網絡教學學報(bào)∑ ₩》、《問(wèn)答(dá)與導學》的(de)編'¥©₽輯出版工(gōng)作(zuò)。
同方知(zhī)好(hǎo)樂(yuè)教育研究院堅∞&$✘持“産、學、研、用(yòng)”相(xiàng)結合的(de)理(lǐ) ©↓念,其宗旨是(shì)“提供最好(hǎo)的(de)在線教育Ω ÷☆服務”、“讓每個(gè)學生(shēng)都(dōu)享受優質教育”。
蘭宏生(shēng) 中國(guó)聯合國(guó&≈§)教科(kē)文(wén)組織協會(huì)全國(g₩≥↑uó)聯合會(huì)副主席、原國(guó)家(ji♦'ā)督學、同方知(zhī)好(hǎo)樂(yuè✘φ)教育研究院院長(cháng)
顧德希 語文(wén)特級教師(shī)、教育部十二五↑β€$重點項目專家(jiā)組組長(cháng§↕γ✘)、同方知(zhī)好(hǎo)樂(yuè)≈ ≠教育研究院副院長(cháng)
趙海(hǎi)波 同方知(zhī)好(hǎo)樂(yuè)教育研究院常務院± 長(cháng)、清華同方光(guāng)盤電(diàn) ♦€子(zǐ)出版社副社長(cháng)
陳春雷 全國(guó)知(zhī)名教育技(jì£∏★)術(shù)專家(jiā)、物(wù)理(lǐ)特級教師(shī)、享受國(α↑↕guó)務院特殊津貼專家(jiā)
白(bái)一(yī)宇 清華大(dà)學αλ兼職教授
趙景瑞 語文(wén)特級教師(shī)、北↕∑(běi)京市(shì)語文(wén)教™☆₩學研究會(huì)副理(lǐ)事(shì)長(cháng)
王建民(mín) 數(shù)學特級教師(shī)、國(©©guó)務院特殊津貼專家(jiā)、國(guó)家(↔Ω§jiā)奧林(lín)匹克數(shù)學競賽高(gāo π)級教練
範登晨 數(shù)學特級教師(shī)、人(rén)民(mín)教π∏ε育出版社高(gāo)中數(shù)學新課标B版教材數(shù≤↕)學2的(de)分(fēn)冊主編
薛文(wén)叙 數(shù)學特級教師↓≤&(shī)、北(běi)師(shī)大(dà)版≈♦♣數(shù)學教材編委會(huì)核心成員(yuán)
王尚志(zhì) 博士生(shēng)導師(shī)、首都Ω≠✔(dōu)師(shī)範大(dà)學數(shù)學系教授₽±☆、課标組專家(jiā)
董世奎 原北(běi)大(dà)附中數(shù)學教研組組長(chán÷β∞¶g)、中國(guó)數(shù)學奧林(lín)匹克高(gāo)級教練
吳正憲 小(xiǎo)學數(shù)學特級教師(shī)、享受國(gu÷ <∑ó)務院特殊津貼專家(jiā)
張饴慈 首都(dōu)師(shī)範大(dà™§↓)學數(shù)學系教授
孟雁君 英語特級教師(shī)、課标組專家(jiā)
張玲棣 北(běi)京教育科(kē)學研究院基礎教育教學研究中心原英語教< 研員(yuán)
夏麗(lì)佳 物(wù)理(lǐ)高(gāo)β♣÷級教師(shī)、北(běi)京市(shì)πδ骨幹教師(shī),北(běi)京市(shì)東(dōng)城(ché↕≤ng)區(qū)兼職教研員(yuán)
鄭 玲 物(wù)理(lǐ)高(gāo)級教®€∑師(shī)、海(hǎi)澱區(qū)物(wù)理(lǐ)σ×ε學科(kē)帶頭人(rén)
王樹(shù)聲 地(dì)理(lǐ)特級教師(shī)、享受≥×≈φ國(guó)務院特殊津貼專家(jiā)
李 通(tōng) 北(běi)京教育科(k<•ē)學研究院基礎教育教學研究中心原地(dì)理(lǐ)教研員(yuán ₽π)
孫家(jiā)鎮 教授、北(běi)京教育學院地(dì)©↓理(lǐ)系原主任
林(lín)培英 首都(dōu)師(shī↔±φ♣)範大(dà)學教授 課标組專家(jiā)
冬鏡寰 化(huà)學特級教師(shī)
田玉鳳 化(huà)學特級教師(shī♠βΩ )
婁緻武 北(běi)京市(shì)西(xī)城(chéng)區(qū↓×"♣)化(huà)學教研室原主任
魏新華 化(huà)學高(gāo)級教師(shī)
徐錫祺 教授、北(běi)京教育學院曆史系原主任
林(lín)鏡仁 生(shēng)物(<wù)特級教師(shī)
裘伯川 生(shēng)物(wù)特級教師(shī)、全國(guó)©♣<生(shēng)物(wù)教學研究會(huì)常務理(lφ₽< ǐ)事(shì)兼學術(shù)委員(yuán)¶'♠會(huì)副主任
代曉東(dōng) 同方知(zhī)好(hǎo)樂(×>yuè)教育研究院執行(xíng)院長(cháng)
幾年(nián)來(lái),在多(duō)媒體(tǐ)資源建設♥ ©、信息技(jì)術(shù)與課程整合等領域取得(de)了(le)一(yī)系∏↓✘列重大(dà)成果,獲得(de)了(le)多(duō)項國(guó)家(j>Ωiā)級和(hé)省部級獎項。
1、國(guó)家(jiā)級課題研究
連續承擔全國(guó)教育科(kē)學“十五”、“十一(yī)五”、“十♠±→二五”規劃重點課題研究,課題研究成果均達到(dà±δ≤γo)同類研究的(de)國(guó)內(nèi)領先水(shu®∑∑•ǐ)平。
2、國(guó)家(jiā)/國(guó)際标準研究
(1)國(guó)際标準
2013年(nián)7月(yuè)18↔Ω日(rì),工(gōng)信部正式批準同∑$↑意成立雲電(diàn)子(zǐ)書(shū)包國(guó)際标準推進工(gōn©εg)作(zuò)組,同方知(zhī)好(hǎo)樂(yuè)Ω®•作(zuò)為(wèi)工(gōng)作(zuò)組副組長(cháng)單γ∞×位。
(2)國(guó)家(jiā)标準
作(zuò)為(wèi)全國(guó)信息技(jì)術(shù)标準化(h∞$$<uà)技(jì)術(shù)委員(yuán)會(huì)電(diàn)子(₹π→zǐ)書(shū)标準工(gōng)作(zuò)組成員(yuán)單位,參與₽•電(diàn)子(zǐ)課本與電(diàn)子(zǐ)書(shū)λπ≠包的(de)行(xíng)業(yè)标準、國(guó)家(jiā₹βα×)标準和(hé)國(guó)際标準的(d<↑e)研究與制(zhì)定工(gōng)作(zuò)。
同時(shí),應邀參與教育部數(shù)字化(huà)教育裝備數(←¶shù)字校(xiào)園、數(shù)字化(huà)教室、數(sh♦$ù)字化(huà)學習(xí)終端等系列國(guó)家(jiā)行(xíng↕₩)業(yè)标準的(de)研究與制(zhì)定工(gōng)作(zu☆<εαò)。
3、出版中央級電(diàn)子(zǐ)期刊
從(cóng)2002年(nián)開(kāi)始,編輯出版面向教師(©→™shī)多(duō)媒體(tǐ)與網絡教學的(de)→✔<→中央級電(diàn)子(zǐ)期刊《中國(guó)多($✔Ω≈duō)媒體(tǐ)與網絡教學學報(bào)》和→≥≠(hé)面向學生(shēng)課程學習(xí)指導的(de)《問(wèn)♣¥↔答(dá)與導學》。
4、研制(zhì)了(le)41項自(zì)主知(zhī)識産權産品
從(cóng)2000年(nián)開(kāi)始,研制∑(zhì)了(le)動畫(huà)教具、專家(jiā)輔'♦♥<導系統、電(diàn)子(zǐ)書(shū)包系統等39₹×項自(zì)主知(zhī)識産權産品,廣泛應用(yòng)于中小(xiǎo↓₩)學領域,多(duō)項産品得(de)到(dào)用(yòng)戶好(hǎ≥≤o)評。
5、“雙課堂教學”培訓教程
制(zhì)訂了(le)中小(xiǎo)學各學科(kē)“雙課堂教εγ學”系列培訓課程以及應用(yòng)案例,指導學校(xiào)開(↓Ωφ±kāi)展“雙課堂教學”。